UAS - ILMU SOSIAL DAN BUDAYA KAMPUS ITBI MILENIAL

Nama: ERLITA NATASYA ANGKAT 

Jurusan: SISTEM INFORMASI - S1

 Kelas: PAGI

 

  Jawaban:

1). Empat pilar tersebut ialah: (1) learning to Know (belajar untuk mengetahui), : tenaga pendidik seyogyanya berfungsi sebagai fasilitator yang dapat menuntun atau mengarahkan para peserta didik dalam memecahkan suatu masalahnya. Di samping itu, seorang tenaga pendidik dituntut untuk dapat berperan sebagai teman sejawat dalam berdialog dengan peserta didik dalam mengembangkan penguasaan pengetahuan maupun ilmu tertentu.

 (2) learning to do (belajar untuk terampil melakukan sesuatu), : Learning to do, akan bisa berjalan jika lembaga pendidikan memfasilitasi para peserta didik untuk mengaktualisasikan keterampilan yang dimilikinya, serta bakat dan minatnya. Walaupun bakat dan minat anak banyak dipengaruhi unsur keturunan namun tumbuh berkembangnya bakat dan minat tergantung pada lingkungannya. Keterampilan dapat digunakan untuk menopang kehidupan seseorang bahkan keterampilan lebih dominan daripada penguasaan pengetahuan dalam mendukung keberhasilan kehidupan individu kedepannya.

 (3) learning to be (belajar untuk menjadi seseorang), :Learning to be erat hubungannya dengan bakat dan minat, perkembangan fisik dan kejiwaan, tipologi pribadi anak serta kondisi lingkungannya. Bagi anak yang aktif, proses pengembangan diri akan berjalan bila diberi kesempatan cukup luas untuk berkreasi. Sebaliknya bagi anak yang pasif, peran tenaga pendidik sebagai pengarah sekaligus fasilitator sangat dibutuhkan untuk pengembangan diri peserta didik secara maksimal.

 dan (4) learning to live together (belajar untuk menjalani kehidupan bersama), : Learning to live together, peserta didik sudah harus dibiasakan untuk hidup bersama, saling menghargai, terbuka, memberi dan menerima, perlu ditumbuhkembangkan. Kondisi seperti ini memungkinkan terjadinya proses belajar untuk menjalani kehidupan bersama.

2). Untuk itu Dikti kembali memberlakukan mata kuliah ISBD sebagai gabungan dari mata kuliah ISD dan IBD dengan tingkat kompetensi yang lebih baik, yaitu kemampuan dalam menguasai tentang keragaman, kesederajatan dan kemartabatan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat; serta memahami dan menghormati etika, estetika dan nilai - nilai budaya yang menjadi pedoman bagi keteraturan dan kesejahteraan hidup dalam menata hidup kebersamaan dalam masyarakat. 

          Dengan tingkat kompetensi tersebut, ISBD memiliki tujuan untuk mengembangkan kesadaran mahasiswa dalam menguasai pengetahuan tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat; menumbuhkan sikap kritis, peka dan arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia dengan landasan nilai estetika, etika dan moral dalam kehidupan bermasyarakat, dan memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai beka bagi hidup bermasyarakat, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa pada hakikatnya ISBD merupakan bagian dari pendidikan umum di perguruan tinggi. Oleh karena tujuan ISBD yang berusaha untuk memberikan dan menanamkan nilai - nilai kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya, maka pendidikan nilai juga merupakan bagian dari isi ISBD. 

3). Visi mata kuliah ISBD adalah: “Membentuk mahasiswa selaku individu dan makhluk sosial yang beradab memiliki landasan pengetahuan, wawasan, serta keyakinan untuk bersikap kritis, peka, dan arif dalam menghadapi persoalan sosial dan budaya yang berkembang di masyarakat”. 

   Visi ISBD diatas supaya mahasiswa menjadi individu yang beradab dan memiliki landasan pengetahuan dan wawasan serta keyakinan untuk bersikap kritis,peka dan arif dalam menghadapi persoalan yang terjadi dalam masyarakat dan menjadi penerus yang dapat di andalkan untuk masa depan.

4). misi mata kuliah ISBD adalah memberikan pengetahuan dan wawasan tentang keragaman, kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat,Misi tersebut mampu menumbuhkan rasa ingin tau serta kita sebagai manusia individu atau pun makhluk sosial harus bisa menghargai tentang keragaman yang dimiliki setiap orang karena itu semua bisa menjadi suatu kelengkapan yang baik membuat semua menjadi indah dan yang saling melengkapi meskipun kita berbeda. Dan kunci dari itu semuanya adalah tetap saling menghargai apa pun agamanya,sukunya,adatnya,warna kulitnya:)

5).  1). Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang keragaman, kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat.

       2). Memberikan dasar-dasar nilai estetika, etika, moral, hukum dan budaya sebagai landasan untuk menghormati dan menghargai antara sesama manusia sehingga akan terwujud masyarakat yang tertib, teratur dan sejahtera.

       3). Memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis, analis dan responsif untuk memecahkan masalah tersebut secara arif di masyarakat.

6). artinya ISBD dapat membentuk kita untuk memahami masalah sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis,analitis dan responsif untuk memecahkan masalah secara arif di dalam masyarakat.

7). Tujuan ISBD yaitu untuk mengembangkan kesadaran mahasiswa untuk menguasai pengetahuan tentang keragamaan dan kesetaraan manusia sebagai individu dan mahluk sosial dalam kehidupan masyarakat sehingga hubungan antar sesama terjalin dengan baik.

8).    Dapat menumbuhkan sikap kritis, arif dan peka dalam diri mahasiswa untuk memahami dan dapat memecahkan masalah sosial dan juga budaya dengan menggunakan landasan nilai etika, estetika, hukum dan moral pada kehidupan masyarakat . 

      Defisini paling sederhana dari sikap atau berpikir kritis adalah kemampuan untuk memecahkan permasalahan,mempersoalkan atau mempertanyakan sesuatu hal.Sedangkan Arif kata lain dari bersikap bijak atau bijaksana, jadi dapat disimpulakan ISBD mampu membuat setiap mahasiswa Dapat memecahkan setiap masalah nya dengan bijaksana dan berpikir kritis.

9).  Bertujuan memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat suatu saat nanti, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya,agar mahasiswa dapat mengamalkan atau mempraktikan apa yang telah ia pelajari dan dapat membantu orang lain.

10).  1. Kebudayaan terwujud dan tersalurkan lewat prilaku manusia. 

         2. kebudayaan telah ada terlebih dahulu sebelum generasi tertentu lahir dan berlaku sampai selama-lamanya hingga generasi ke generasi.